教育课题 描图纸的特性 ——会翻滚的纸鱼 教育意图 了解描图纸受潮胀大曲折的特性， 制造扭动的纸鱼， 增强对科学的爱好， 启示孩子的思想。 授课时刻 80 分钟 试验器件 参阅教材 教育内容 【温习】 5分钟 1、 什么方法可以让物体带上静电？ 2、 电荷有几种， 都叫什么姓名？ 有什么特性？ 问询亲子活动里的小试验， 回家做过的小朋友， 你们都看见什么了？ 【迷你试验1】 25分钟 本课的叙述， 实践是用一种倒叙的方法， 先用好玩的纸鱼试验， 勾起孩子的爱好（纸做的鱼尽然可以动起来）， 想知道这是怎么回事吗？ 看看几个小试验， 答案了。 知道这是...

　　教育课题 描图纸的特性 会翻滚的纸鱼 教育意图 了解描图纸受潮胀大曲折的特性， 制造扭动的纸鱼， 增强对科学的爱好， 启示孩子的思想。 授课时刻 80 分钟 试验器件 参阅教材 教育内容 【温习】 5分钟 1、 什么方法可以让物体带上静电？ 2、 电荷有几种， 都叫什么姓名？ 有什么特性？ 问询亲子活动里的小试验， 回家做过的小朋友， 你们都看见什么了？ 【迷你试验1】 25分钟 本课的叙述， 实践是用一种倒叙的方法， 先用好玩的纸鱼试验， 勾起孩子的爱好（纸做的鱼尽然可以动起来）， 想知道这是怎么回事吗？ 看看几个小试验， 答案了。 知道这是怎么回事后， 咱们都来着手试一试，咱们都可以做会翻滚的纸鱼。 教师： 小朋友们， 你们看过海底总动员吗？ 里边有一只特别英勇、 心爱的小丑鱼， 叫尼莫， 它和它的爸爸很高兴的生活在大海里。 有一天， 它由于对人类的大船很猎奇， 游过去看， 成果被人类抓了 起来， 放进了 鱼缸。 它自己想了 许多的方法要逃出鱼缸， 回到大海， 它的父亲为了寻觅他， 也阅历了许多的苦难， 终究， 它们用才智和英勇， 战胜了困难， 团聚了， 回到了大海。 尼莫也由于它的故事， 被许多的小朋友们知道、 喜爱。 今日呢，**教师也带来了一只小丑鱼尼莫。（这个图是课前准备好的， 描图纸上画个大的尼莫， 展现给孩子） 小朋友们： 假的。 教师： 哦， 它虽然是**教师画的， 你们可不要小看这只纸做的尼莫。 你们见过的纸做的鱼会动吗？ 小朋友们： 不会。 教师： **教师有方法让这条纸做的小丑鱼尼莫动起来。